コーチングの資格の取得方法と種類とは?スポーツ指導者におすすめの資格はコレ!

コーチングは、スポーツ業界を発端とし、様々な場面で使われる言葉になりました。コーチの語源は、「馬車」に由来し選手を目的地まで運ぶ・導くといった意味があります。このコーチに関する資格にはいくつかの資格があります。本記事ではスポーツ指導者におすすめの資格を紹介します。

コーチングは資格を取った後のスキル向上が最も重要です

コーチングは、資格を取ればそれで終わりというわけではなく、その後のスキル向上が最も重要です。なぜならば、コーチングの資格を持っていたとしても、能力がなければ現場の選手の信頼を失うこともあります。

 

コーチングスキルの向上という点においては、「指導者は五者であれ」という言葉があります。内容は下記のような内容です。

 

・指導者は学者であれ

・指導者は役者であれ

・指導者は易者であれ

・指導者は芸者であれ

・指導者は医者であれ

詳しい内容に関しては、別記事で記載することとしますが、これらのスキルを資格取得と通して学ぶ必要があります。

 

「我々は学ぶ事をやめたときに、教える事をやめなければならない(ロジェ・ルメール)」という言葉があるように、自分自身の資質向上は常に図るべきです。

 

 

スポーツ指導者の資格は公認スポーツ指導者が最も一般的

スポーツ指導者の資格は、公認スポーツ指導者が最も一般的です。なぜならば、スポーツ指導においては最も認知度が高いためです。加えて、サッカーなどはライセンスがなければベンチに入る事が出来ないといったケースもあります。

公認スポーツ指導者は、日本スポーツ協会が認定している資格で各競技に資格が分かれています。サッカーであれば、「JFA公認C級サッカーコーチ」、バスケットボールであれば、「JBA公認C級コーチ」といった資格があります。

 

認定スポーツ指導者の資格を取得する上では、講座を受講し各競技における理論から実践までを学びます。受講内容では、競技の技術における理論だけではなく、体力面のトレーニング方法や心理学について学ぶ競技もあります。

 

公認スポーツ指導者の資格は、その競技におけるスポーツ指導に特化した資格であるため、専門性が非常に高い資格です。

 

資格取得の申し込み方法は各競技団体によって異なるため、公益財団法人日本スポーツ協会のページを参照してください。https://www.japan-sports.or.jp/

 

公認スポーツ指導者のカリキュラムは「すべてのコーチがグッドコーチになること」が目的

公認スポーツ指導者のカリキュラムは、コーチ育成のための「モデル・コア・カリキュラム」に基づき組まれています。このモデル・コア・カリキュラムでは、全てのコーチがグッドコーチになることを目的としており、このカリキュラムのスタンダードを修了した者に対しては、適切な処遇をすることとしています1)

 

このカリキュラムは、従来の日本体育協会(現日本スポーツ協会)が定めたカリキュラム内容とは異なります。

 

このモデル・コア・カリキュラムとの違いについては、別記事で記載することとしますが、大まかな内容としては人間力の内容と、現場実習の時間が大幅に増えたことが大きな違いです。

 

その他のコーチングに関する資格では、スポーツ現場での実習の時間はありません。しかしながら、日本スポーツ協会の定めたカリキュラムでは、スポーツ現場の実習もあるため、スポーツ指導者には欠かせません。

 

まとめ

コーチングに関する資格は、持っているだけではなく、取得する前あるいは取得後の訓練が非常に重要です。

 

なぜならば、資格だけ持っていたとしても技量がなければ現場の選手には信頼されません。資格取得を目指すためには、自らのコーチングスキル向上の一環として捉えたほうがよいです。

 

公認スポーツ指導者は、スポーツ指導に特化した資格で、専門性も高いです。スポーツのコーチをする上では、欠かせない資格です。

 

また、現在の日本スポーツ協会の定めた公認スポーツ指導者のカリキュラムは、モデル・コア・カリキュラムに基づき作成されているため、スポーツ指導において役に立つ資格です。

 

本記事を参考にアスリートへのコーチングに役立つ勉強をしてみてはいかがでしょうか。

 

引用参考文献

公益財団法人日本体育協会(2015).コーチ育成のための「モデル・コア・カリキュラム」作成事業報告書

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ABOUTこの記事をかいた人

東海大学体育学部競技スポーツ学科卒(2015) 東海大学大学院体育学研究科修了(2017) 専門はスポーツ心理学で主にメンタルトレーニングの研究と実践に携わる 経歴は、大学生弓道部(5年)中学生野球部(2年) 大学生弓道部は全国ベスト8 3回 16 1回を経験 大学院修了後はフリーランスとしてウェブライター兼メンタルトレーニングアドバイザーとして活動